Ποιος θέλει να μάθει τη Βαλένθια στην κοινότητα της Βαλένθια; Αυτό είναι το ερώτημα που φαίνεται να κάνει ο Πρόεδρος Carlos Mazón στους συμπολίτες του με τη διαβούλευση που θα διεξαχθεί μεταξύ 25 Φεβρουαρίου και 4 Μαρτίου στα εκπαιδευτικά κέντρα της περιοχής από παιδιά στο δευτεροβάθμιο σχολείο για το αν θέλουν να διδάξουν στο Βαλένθια ή στην Καστιλιακή.
Η πρόταση έχει λάβει πολλαπλές επικρίσεις, μέσα και έξω. Αναμενόταν από οικογένειες, δασκάλους, συμβουλές δημοτικών σχολείων ή κόμματα αντιπολίτευσης. Ίσως όχι τόσο πολύ από τα θεσμικά όργανα όπως η Diputación de Valencia (που διέπεται από το δημοφιλές κόμμα). Η πλατφόρμα δημόσιων ensenyament συγκάλεσε για το επόμενο Σάββατο 22 Φεβρουαρίου, κινητοποιήσεις στις τρεις πρωτεύουσες (Alicante, Castelló και Valencia) για να δείξει την απόρριψη της διαβούλευσης.
Ο Πρόεδρος Mazón υποστηρίζει – ο οποίος δεν είναι στο καλύτερό του μετά τη διοίκηση που έκανε από τη Dana – ότι κάνει για την «ελευθερία» των οικογενειών. Η ελευθερία να μάθετε κάτι, πρέπει να είναι, η ελευθερία να κλέβετε τα παιδιά σας με γνώση και έτσι να επιτύχετε την επιτυχία της εκμάθησης μιας μικρότερης γλώσσας. Ποιος δεν θα τον αγαπούσε;
Θεωρείται ότι οι ακόλουθες διαβουλεύσεις που θα κάνουν η Mazón θα είναι για το αν οι οικογένειες θέλουν τα παιδιά τους να μάθουν αγγλικά. Ή γεωγραφία. Πάντα για χάρη της ελευθερίας.
Ο συμβιβασμός ανακοίνωσε τη Δευτέρα ότι η διαβούλευση έχει ασκήσει έφεση ενώπιον του Ανώτατου Δικαστηρίου της Κοινότητας της Βαλένθια. Εκτός από τους παιδαγωγικούς λόγους – “Δεν έχει βάση”, λένε – ο οργανωτικός προσθέτει. “Θα περιλαμβάνει τη δημιουργία γραφειοκρατικού χάους στα κέντρα, καθώς είναι πολύ αργά και θα καταρρεύσει τη διαδικασία εισδοχής και εγγραφής. Είμαστε πεπεισμένοι ότι η διαβούλευση είναι μια κουρτίνα καπνού για να προσπαθήσουμε να εκτρέψουμε την προσοχή της αμέλειας του Mazón και του Υπουργού Παιδείας για την Dana “, λένε.
Οι αιτίες στα δικαστήρια στο Mazón συσσωρεύονται, αν και όλα είναι λίγο: ο νόμος της εκπαιδευτικής ελευθερίας, από τον οποίο βγαίνει η διαβούλευση αυτή, αναμένει μια στροφή στο συνταγματικό δικαστήριο.
Αυτή την εβδομάδα μιλήσαμε …
- Το σχέδιο του Ayuso για να βάλει το ESO στο σχολείο, κρέμεται από ένα νήμα (νόμιμο). Μπορεί να μην υπογραφεί ή να είναι σίγουρη, αλλά η ιδέα της κυβέρνησης της Μαδρίτης να βάλει το 1ο και το 2ο ESO στα σχολεία, ανακτώντας την παλιά δομή που είχε με την EGB και το BUP, τις προόδους. Τα 52 σχολεία που θα το προσφέρουν το επόμενο μάθημα είναι ήδη γνωστά, αν και η ιδέα δεν συμπαθεί τις οικογένειες ή τους σκηνοθέτες και το τρίψιμο της παρανομίας.
- ETA στη βασκική εκλεκτικότητα; Έχουν περάσει 14 χρόνια από τότε που η μπάντα ανακοίνωσε το τέλος της τρομοκρατίας και η Basque Society αναρωτιέται αν είναι καιρός να συμπεριλάβει οποιαδήποτε ερώτηση στο τεστ πανεπιστημίου πρόσβασης. Η κυβέρνηση εξέφρασε ότι θα το δει “κανονικό”, όπως το Ινστιτούτο Μνήμης (Gogora), αλλά ο πρύτανης του δημόσιου πανεπιστημίου της Βάσκης, ο οποίος διοργανώνει τα αποδεικτικά στοιχεία, το έχει αρνηθεί. Τουλάχιστον προς το παρόν.
- Οι μαθητές της συμπλοκής είναι οργανωμένοι: μποϊκοτάζ μετά το μποϊκοτάζ. Αυτή την εβδομάδα ο Πρόεδρος της Κοινότητας της Μαδρίτης, η Isabel Díaz Ayuso, και στη συνέχεια ο Exvox Iván Espinosa de Los Monteros, ο οποίος επρόκειτο να συμμετάσχει σε μια πράξη. Η τεράστια παρουσία των φοιτητών φωνάζουν, μεταξύ άλλων, από “έξω, φασίστες, του πανεπιστημίου” κατέληξε να προκαλεί την αναστολή του νόμου. Το Unixlapublic και το φοιτητικό μέτωπο ήταν οι ενώσεις που διοργάνωσαν τις escraches.
Για να μεταφορτώσω τη σημείωση
- “Χρειαζόμαστε τουλάχιστον δύο φορές τη χρηματοδότηση.” Ο πρύτανης του Πανεπιστημίου Rey Juan Carlos λέει σε αυτή τη συνέντευξη. Ούτε η ετικέτα του “Πανεπιστημίου του PP” σας βοηθά όταν έχετε Ayuso, ο οποίος έχει δείξει την εχθρότητα του για δημόσιες πανεπιστημιουπόλεις αρκετές φορές.
- Η δημιουργικότητα έχει να κάνει με τη νοημοσύνη; Σε όλη την ιστορία υπήρξαν διαφορετικές θεωρίες γι ‘αυτό, ακόμη και αντίθετα. Η καθηγήτρια Eva Aladro εξετάζει τι λέει (μέχρι στιγμής) έρευνα για το θέμα αυτό. Εδώ μπορείτε να το διαβάσετε.
- Φωτοβολταϊκές πέργκολες ενάντια στη θερμότητα στα σχολεία των Βαλεαρίνων. Πρόκειται για ένα πιλοτικό έργο που επιδιώκει να προβλέψει την άφιξη του καλοκαιριού, πάντα υπέστη στα σχολεία. Η ιδέα είναι να εγκατασταθούν φωτοβολταϊκές πέργκολες που δίνουν σκιά και να παράγουν ενέργεια. Ακούγεται καλό, για να δούμε πώς υλοποιείται.
Όπως πάντα, ευχαριστώ για την ανάγνωση και την υποστήριξη.
Μέχρι την επόμενη εβδομάδα!
Η εκπαίδευση είναι τα πάντα και, σε αυτές τις περιόδους ανισότητας, το καλύτερο εργαλείο για την κοινωνική δικαιοσύνη. Σας λέμε κάθε Τρίτη από τις πολιτικές της εθνικής κυβέρνησης στις μικρές ιστορίες της τελευταίας γωνίας της χώρας, με ιδιαίτερη προσοχή στο κοινό ως εγγυητής ίσων ευκαιριών.
