Τζακάρτα (ΑΝΤΑΡΑ) –
Ο υπουργός Παιδείας, Πολιτισμού, Έρευνας και Τεχνολογίας Nadiem Makarim, στην κορυφαία εκδήλωση Merdeka Curriculum Festival 2023 στην Τζακάρτα τον Ιούνιο του 2023, υποστήριξε την πλήρη κατανόηση της βιαστικής κάλυψης θεμάτων στο Πρόγραμμα Σπουδών Merdeka για να μεταμορφώσει την εκπαίδευση.
“Το Πρόγραμμα Σπουδών Merdeka εστιάζει στο βάθος της μάθησης με την ταχύτητα. Ως εκ τούτου, οι δάσκαλοι δεν θα πρέπει πλέον να βιάζονται να ολοκληρώσουν ένα εκπαιδευτικό υλικό για να μεταβούν σε πολλά άλλα υλικά στη σειρά”, δήλωσε ο Makarim.
Ο υπουργός εξήγησε επίσης ότι το Merdeka Curriculum, ή Freedom Curriculum στην κυριολεκτική του μετάφραση, είναι μία από τις πρωτοβουλίες της κυβέρνησης που αναμένεται να βοηθήσει την Ινδονησία να αντιμετωπίσει ζητήματα που σχετίζονται με τη μαθησιακή κρίση και την απώλεια μάθησης που προκαλείται από την πανδημία COVID-19.
Το πρόγραμμα σπουδών, που εφαρμόζεται σταδιακά από το 2021, ορίζει επίσης ότι η παροχή σωστής εκπαίδευσης στα παιδιά δεν είναι ευθύνη μόνο των δασκάλων, καθώς οι γονείς έχουν εξίσου το δικαίωμα να καθοδηγούν τα παιδιά στο μαθησιακό τους ταξίδι στο σπίτι.
Το Υπουργείο Παιδείας, Πολιτισμού, Έρευνας και Τεχνολογίας της Ινδονησίας παρουσίασε τη συμμετοχή των γονέων στην εκπαίδευση των παιδιών τους διοργανώνοντας μια ψηφιακή έκθεση με τίτλο «Story Portraits of the Merdeka Curriculum» ως μέρος του Merdeka Curriculum Festival 2024.
Στην ψηφιακή έκθεση, οι άνθρωποι μπορούν να δουν διάφορες φωτογραφίες και βίντεο που υποβάλλονται από δασκάλους, μαθητές και γονείς. Στην κατηγορία των γονέων, το υπουργείο εμφανίζει 45 φωτογραφίες και βίντεο που αφηγούνται εμπνευσμένες ιστορίες για τις προσπάθειες των γονέων να εκπαιδεύσουν τα παιδιά τους στο σπίτι, συμπληρώνοντας τα μαθήματα που προσφέρουν τα σχολεία για να μεταδώσουν την εκπαίδευση πιο αποτελεσματικά.
Το υπουργείο διοργάνωσε τη διαδικτυακή έκθεση για να τονίσει την ανάγκη όλων των μερών να διαδραματίσουν ενεργό ρόλο στις εκπαιδευτικές διαδικασίες για την παραγωγή ταλέντων που θα φέρουν το έθνος πιο κοντά στην υλοποίηση του οράματος της Χρυσής Ινδονησίας 2045.
Από τα 45 δημιουργικά έργα που εκτέθηκαν, έξι έχουν επισημανθεί ως επιλεγμένες ιστορίες, με ένα σύμβολο αστεριού τοποθετημένο στην επάνω αριστερή γωνία των μικρογραφιών τους. Μία από τις επιλεγμένες ιστορίες είναι μια εικόνα, με τίτλο «Διασκεδαστική αφήγηση με τον πατέρα μου», που υποβλήθηκε από τον Tri Sujarwo από το Metro City, Lampung.
Η εικόνα απεικονίζει τον Τρι να χρησιμοποιεί μια μαριονέτα με το όνομα Μπρούνο για να κάνει κοιλιακό λόγο για να πει μια ιστορία στον γιο του, Αλμπιρούνι. Ο Τρι είπε ότι η αφήγηση παραμυθιών με μια μαριονέτα μπορεί να βοηθήσει να διευκρινιστεί η ιστορία, καθιστώντας την πιο συναρπαστική για το παιδί του.
Παρατήρησε ότι η κοιλιολεξία διευκόλυνε το παιδί του να κατανοήσει την ηθική αξία που πάντα ενσωμάτωζε σε κάθε ιστορία που έλεγε, εξαλείφοντας την αίσθηση του πατρονάρισμα.
Σύμφωνα με τον Tri, η αφήγηση μπορεί να θεωρηθεί ως μία από τις πιο βιώσιμες επιλογές για τους γονείς για να υποστηρίξουν την εφαρμογή του Κυβερνητικού Προγράμματος Σπουδών Merdeka, το οποίο τονίζει την ανάγκη οι γονείς να διαδραματίσουν μεγαλύτερο ρόλο στον εμπλουτισμό των τραπεζών γνώσης των παιδιών εκτός σχολείων.
Μια άλλη επιλεγμένη ιστορία υποβλήθηκε από την Hastuti Madyaning Utami, μια μητέρα από την Banjarnegara Central Java. Στην εικόνα που εμφανίζεται, η Hastuti και ο σύζυγός της φαίνονται να διαβάζουν βιβλία με τα παιδιά τους, ένα από τα οποία είναι νηπιαγωγός με το όνομα Azzam.
Η Hastuti είπε ότι καλλιεργούσε τη συνήθεια να διαβάζει βιβλία για τουλάχιστον 15 λεπτά την ημέρα στο Azzam από τότε που ήταν ενός έτους.
“Πιστεύω ότι είναι ζωτικής σημασίας να οικοδομήσουμε τον αλφαβητισμό των παιδιών μας από μικρή ηλικία, ακόμη και όταν είναι ακόμη μωρά. Ο σύζυγός μου και εγώ ενθαρρύνουμε (Azzam) να έχουμε τουλάχιστον μια συνεδρία 15 λεπτών αφιερωμένη στην ανάγνωση βιβλίων της ηλικίας του. Αυτή η ρουτίνα θα επηρεάσει θετικά την ανάπτυξη και την ανάπτυξη του γραμματισμού και της αριθμητικής των παιδιών και (τα βοηθά) να εξελιχθούν ως λάτρεις της μάθησης», παρατήρησε.
Οι γονείς που ασχολούνται με την ανάγνωση βιβλίων με τα παιδιά τους αντικατοπτρίζει έναν από τους στόχους του Προγράμματος Σπουδών Merdeka, ο οποίος είναι να διευκολύνει τα παιδιά να βελτιώσουν τις δεξιότητες γραμματισμού και την αριθμητική τους ικανότητα στο σπίτι, κάτι που με τη σειρά του θα τα βοηθήσει να εξερευνήσουν και να αναγνωρίσουν τα ενδιαφέροντα και τα ταλέντα τους.
Το Πρόγραμμα Σπουδών Merdeka, δίνοντας μεγάλη σημασία στην ελευθερία στη μάθηση, στοχεύει να προσφέρει στα παιδιά ευρείες ευκαιρίες να μάθουν και να εξερευνήσουν τα ενδιαφέροντα, τα ταλέντα και τον χαρακτήρα τους, ανοίγοντας το δρόμο για να καθορίσουν τους ρόλους τους στο μέλλον και να αποκτήσουν επιρροή στο περιβάλλον τους.
Οι δεξιότητες γραμματισμού και αριθμητικής λειτουργούν ως κρίσιμες πτυχές της μαθησιακής διαδικασίας. Από αυτή την άποψη, μέσω του Προγράμματος Σπουδών Merdeka, η κυβέρνηση της Ινδονησίας ενθαρρύνει τους γονείς να αναπτύξουν μια μεγαλύτερη αίσθηση αγάπης για το διάβασμα και την καταμέτρηση μεταξύ των παιδιών τους όσο το δυνατόν νωρίτερα στο σπίτι.
Ο υπουργός Μακαρίμ αποκάλυψε ότι η εφαρμογή του Προγράμματος Σπουδών Merdeka είχε βελτιώσει τις δεξιότητες αριθμητικής των μαθητών σε όλη την Ινδονησία.
Στις υπανάπτυκτες, παραμεθόριες και εξόχως απόκεντρες περιφέρειες (3Τ), ο μέσος όρος αριθμητικής βαθμολογίας των σχολείων που εφαρμόζουν το πρόγραμμα σπουδών για ένα έτος ήταν 8,15, ενώ εκείνοι που το υιοθέτησαν για δύο χρόνια και τρία χρόνια κατέγραψαν μέση βαθμολογία 8,79 και 12,49, αντίστοιχα.
Εν τω μεταξύ, η εφαρμογή ενός έτους του Προγράμματος Σπουδών Merdeka σε σχολεία εκτός 3Τ περιοχών είχε ως μέσο όρο βαθμολογίας 10,14. Οι βαθμολογίες των σχολείων που εφάρμοσαν το πρόγραμμα σπουδών για δύο και τρία χρόνια καταγράφηκαν με 12,85 και 13,14, αντίστοιχα.
Οι βαθμολογίες ξεπέρασαν σημαντικά τη βαθμολογία 6,59 των σχολείων σε περιφέρειες 3 Τ και 8,99 της βαθμολογίας των σχολείων που δεν είναι 3 Τ που εξακολουθούν να εφαρμόζουν το Πρόγραμμα Σπουδών του 2013.
Η καθοδήγηση των παιδιών να χτίσουν τον χαρακτήρα τους από μικρή ηλικία είναι επίσης εξίσου σημαντική, όπως αποδεικνύει η Maya Rahmatina από την πόλη Banjarbaru, στο νότιο Καλιμαντάν, με μια επιλεγμένη εικόνα ιστορίας με τίτλο «I Love Animals». Η φωτογραφία απεικονίζει τη Μάγια και την κόρη της, Νουρ Μέκκα Μεντίνα, να ταΐζουν χαρούμενα μια γάτα.
Αν και φαίνεται απλό, το να ταΐζετε ζώα παρουσία παιδιών μπορεί να τα βοηθήσει να διαμορφώσουν έναν θετικό χαρακτήρα. Μια τέτοια δραστηριότητα δείχνει την αγάπη για τα ζώα ως συνάνθρωπους, ενσταλάσσοντας στα παιδιά μια αίσθηση φροντίδας. Έτσι, οι γονείς μπορούν επίσης να περιμένουν από τα παιδιά τους έναν ισχυρό κοινωνικό χαρακτήρα.
Το μάθημα που έδωσε η Μάγια στην κόρη της αντικατοπτρίζει μια από τις προσεγγίσεις που μπορούν να εφαρμόσουν οι γονείς για να βοηθήσουν στην οικοδόμηση του χαρακτήρα των παιδιών τους έξω από τις τάξεις, κάτι που είναι σύμφωνο με το Πρόγραμμα Σπουδών Merdeka.
Κατά την άποψη της Μάγια, το πρόγραμμα σπουδών επιδιώκει να δημιουργήσει μια πιο χαρούμενη ατμόσφαιρα μάθησης και να ενθαρρύνει τους δασκάλους και τους γονείς να εφαρμόσουν μια πιο φιλική εκπαιδευτική προσέγγιση, η οποία στοχεύει να οδηγήσει τα παιδιά να κάνουν κάτι καλό χωρίς να τους υπαγορεύει.
Μέσω των δημιουργικών ψηφιακών έργων που παρουσιάζονται στη διαδικτυακή έκθεση, η κυβέρνηση στοχεύει να αποδείξει ότι οι γονείς μπορούν να βουτήξουν αμέσως στη διαδικασία ενίσχυσης της μαθησιακής ικανότητας των παιδιών τους.
Η κυβέρνηση έχει εναποθέσει τις ελπίδες της στην ψηφιακή έκθεση, αναμένοντας τα δημιουργικά έργα που παρουσιάζει να εμπνεύσουν περισσότερους γονείς να υιοθετήσουν τις αρχές του Προγράμματος Σπουδών Merdeka παίρνοντας πιο ενεργό ρόλο στις εκπαιδευτικές διαδικασίες, ενισχύοντας τους δεσμούς με τα παιδιά τους και υποστηρίζοντας τη γνωστική ικανότητα των παιδιών τους. και την ανάπτυξη του χαρακτήρα.
Η ηλεκτρονική έκθεση είναι προσβάσιμη μέσω https://feskurmer.kemdikbud.go.id/
Σχετικές ειδήσεις: Η κυβέρνηση θα αναπτύξει σταδιακά το πρόγραμμα σπουδών Merdeka σε τομείς 3Τ
Σχετικές ειδήσεις: Πρόγραμμα σπουδών Merdeka για την ενίσχυση της ευαισθητοποίησης για το κλίμα: υπουργείο
Σχετικές ειδήσεις: Πρόγραμμα Σπουδών Merdeka εφαρμόζεται στο 80% των σχολείων: Υπουργείο Παιδείας
,
Μεταφραστής: Chairul R, Tegar Nurfitra
Επιμέλεια: Azis Kurmala
Πνευματικά δικαιώματα © ANTARA 2024
