Επιστολή από το Malmö
Αυτό θα μπορούσε να είναι το σημάδι μιας κλήσης αφύπνισης. Στα τέλη του 2024, πριν από τα Χριστούγεννα, οι Σουηδοί γιγαντιαίοι βιβλιοπώλες-ανεξάρτητα βιβλιοπωλεία είναι σπάνια στη σκανδιναβική χώρα-ανέφεραν αύξηση 10-15% στις πωλήσεις βιβλίων για παιδιά και εφήβους. Βλέπουν μόνο μία εξήγηση γι ‘αυτό: οι γονείς έρχονται τελικά να αντιμετωπίσουν τη σοβαρότητα της «κρίσης ανάγνωσης» που συζητήθηκε στη Σουηδία για αρκετά χρόνια και μετακόμισε στην κορυφή της πολιτικής ατζέντας, αφού οι πανεπιστημιακοί καθηγητές ακουγόταν ο συναγερμός.
Πολλοί από αυτούς έχουν σημειώσει ότι οι μαθητές τους, οι οποίοι είναι από τους καλύτερους στην Ευρώπη, βρίσκουν όλο και πιο δύσκολο να διαβάσουν μακρά κείμενα ή να γράφουν σωστά στα Σουηδικά. “Έχω σήμερα 55 μαθητές σε μια ιστορία της λογοτεχνίας και πολλοί από αυτούς λένε ότι έχουν μεγάλη δυσκολία να αφομοιώσουν τα κείμενα του μαθήματος”, δήλωσε στην περιφερειακή η Elisabeth Friis, αναπληρωτής καθηγητής αρχαίας λογοτεχνίας στο Πανεπιστήμιο Lund Sydsvenskan Στις 10 Νοεμβρίου 2024. “Είναι τραγικό επειδή αυτοί οι μαθητές πρέπει να είναι πολύ καλοί στην ανάγνωση μακρών βιβλίων”, πρόσθεσε.
Στο Ινστιτούτο Karolinska της Solna, στα περίχωρα της Στοκχόλμης, ο Ellinor Kenne, συντονιστής των βασικών μαθημάτων επιστήμης που διδάσκονται στους φοιτητές ιατρικής στην αρχή της πορείας τους, παρατήρησε το ίδιο φαινόμενο: “Έχουμε αλλάξει ένα εγχειρίδιο για το τρίτο εξάμηνο επειδή αυτό Περιέχει λιγότερο κείμενο. Ιστοσελίδα Lärare, που δημοσιεύθηκε από την Ένωση Εκπαιδευτικών.
Έχετε το 69,28% αυτού του άρθρου που έχει απομείνει για να διαβάσετε. Τα υπόλοιπα είναι μόνο για συνδρομητές.
